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从“问题解决”到“问题驱动”

时间:2018-10-22 16:16来源:万博体育ManbetX下载 作者:数学组 点击:
  

数学组开展主题教研活动

 

10月19日下午,我校以“培养问题意识、注意思维训练、打造活力课堂”为主题继续开展校级教研活动,七年级数学组凌艳老师和八年级数学组何一芝老师先后展示了两堂不同类型的公开研讨课。

第一节课是一堂概念教学课,凌艳老师和七(20)班的孩子们共同探讨学习《合并同类项》。凌老师从维尼和唐老鸭谁更聪明的趣味小问题作为导入,一下子调动了孩子们的积极性。整节课上,凌老师精心的板书设计、耐心的指导、鼓励的眼神、温暖的笑容、男女生PK式的课堂练习以及微课教学的灵活运用,使得课堂活力四射,也为大家呈现了一节优秀的概念课堂示范课。

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第二节课是一堂活动教学示范课,何一芝老师和孩子们进行了《一次函数模型的应用》的学习之旅。大数据时代已经到来,对于一组组意思各异的数据将如何处理?课堂上,何老师带领孩子一起去分析数据,提出问题,让孩子们在讨论中理解数学建模思想,孩子们更是利用一次函数模型去预测了2020年奥运会的比赛成绩。从“问题解决”到“问题驱动”,好一节活力课堂!

 

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当天下午,七八年级数学老师齐聚四楼会议室,开展评课议课暨从“问题解决”到“问题驱动”的专题研讨活动。首先,李运志和王晓丽两位老师对两堂公开课进行评析。随后,七年级于建伟组长结合研讨主题,谈论了安徽中考试题对“问题导向”教学的启示,八年级吴庆贺组长结合当代学生现状,谈了如何在课堂上引导学生“数学地思考”。最后,教学部邓欢欢主任对本次数学组教研活动进行了总结,并结合课例提出:课堂的新知应该建立在旧知的基础上,微课导入应该让孩子明确要从视频中关注什么、学到什么等教学思考。

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本次数学教研活动由八年级数学组陈为组长组织策划,陈光辉校长全程参与了听课指导。此次活动还吸引了非数学教研组老师们的积极参与。

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用数学的视角看待问题,用数学的思维分析问题,用数学的方法解决问题,用充满活力的数学,打造富有活力的课堂!

(责任编辑:办公室)
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